８月２１〜２２日、表題をテーマに大阪で、今年も全国の独立学校労働者組合の交流会が開かれた。大阪・東京・横浜を始めとした新自由主義・能力主義・愛国主義を振りかざした民主教育バッシングとの闘いの報告や民間労働組合との共闘で活動の幅を広げてきた報告、「指導力不足」とでっち上げられ退職を迫られる中で組合と出会い解雇攻撃を跳ね返した報告など、組合の存在意義を改めて確信した交流集会だった。
　 ８月２２日の交流集会終了時に行われた、全国学校労働者組合連絡会総会では、
長らく代表世話人を務めて来られた増田賢治さん（大阪教育合同）が退任され、わが学校合同の吉田執行委員長が新代表世話人に選出された。
　 ８月２２日の午後には、橋下知事・維新の会による教育の独裁支配をめざす「教育基本条例」に反対する集会と大阪府庁を一周するデモを全国からの参加者と共に行った。以下、参加者からの感想です。

「我慢しろ！フクシマ」は断る

　 ８月２１日の全体会では、全国学校事務労働者組合連絡会議の菅原孝議長 （福島学校事務労働組合）から、「『我慢しろ！フクシマ』は断る」と題して、大震災と原発事故後の福島からの特別報告が行われた。
「すでにフクシマの大地は汚染され、人々はヒバクシャ。　人々を不安が覆う。」「反原発、被曝からの安全を求める運動が県内各地で始まっている。」
「福島県中通り地方（福島市・郡山市など）から子供たちが脱出している。すでに１万人の児童生徒が福島を離れた。夏休み中に転校する子供もふえるだろう。」
「『がんばろう福島』のスローガンがそこかしこにある。これは、『福島でがんばれ』と聞こえる。『汚染された土地から離れるな』の圧力でもある。しかし、最近は『脱出への閾値』が下がったように思える。『我慢しない福島』から出て行く子供たちを歓迎してほしい。」
　 いわき市南部、福島第一原発から５０�qの中学校（生徒数７７０人）。「４月上旬のガンマ線量は、校庭で、０．７μSv/h。現在（８月）は０．２μSv/h。」（９月の柏市の高田緑地０．５μSv/h）
「４月１日までに、新２、３年は１０名以上転出。原発地元の双葉各町村からの転入生は、各学年１０名程度。８月に入っても転入生がいる。」
　 教職員の現状も深刻な状態が続いている。
「５月１日、双葉郡内の中学校に勤務している（といっても現実には学校はないが）教員が兼務辞令でやってきた。双葉地区の小中学校、高校はバーチャルなものになっている。そこの職員は全員が兼務辞令で各地に散らばっている。原発の収束がない以上この異常事態は続く。」
　 福島第一原発から６０�qの県北。
「小中学校では、校地の表土を剥ぐ、除染作業が行われている。校庭にはダンプカーや重機が入り、大掛かりな工事は２〜３週間続く。また、高圧洗浄器やモップ等を使用した校舎の除染作業は、ＰＴＡや職員の作業として行われているが、作業者の被曝対策は充分に行われていない。　通学路や住宅などの除染は、ほとんど進んでおらず、学校の除染が終わっても、安心して生活し通学できる環境には程遠い。」
「就学援助事務・転出関係事務の増大」
ホットスポット周辺に住む人々は、
「より放射線量の低い地域へ転居して、職場へ長距離通勤を始めた人も多い。」そうだ。
　 ホットスポット柏に住み、働く者として、これからの長い闘いを共有していかねばと改めて思った。　（Ｙ・Ａ）

人事評価の分科会に出て

　凄く印象に残っているのが、若い先生達が管理職によって付けられた自分の評価をとても気にしているのに、周りに対しては全く気にしていないように振舞おうとする不自然な姿でした。　Ｄ評価がついた場合そのわけを校長に聞くことができるのに、それをすること自体がまさにＤ評価になるのではないかと、ビビっているように思えてなりません。これでまた精神疾患に陥る先生が増えるなあ、それでなくても一般会社の勤め人に比べてその罹患率が３倍も多いといわれている我々の職場なのに・・・・・。
　 我々教員は、四方八方から評価されまくっています。教室の中で子ども達に、その子どもを通して親たちに、そして職員室では同僚に、毎日毎日いろいろなアングルで評価され続けているのに、なんでこれ以上評価されなければならないのでしょうか？
　 校長という権力からの評価・監視で、自由で豊かな成長・学習を保障する学校が冷え冷えと凍りついてしまうのではないかと危惧します。まさに教育における『冬の時代の到来』ですね。　職員会議で自分の意見を自由に発言できない教員は、教室で子ども達に「自分の意見を自由に発言していいよ」と言えないのではないでしょうか？
　 そういえば、ちょうどその日（８月２２日）の朝刊に『大阪維新の会の教育基本条例案』が載っていました。それは、橋本府知事をトップとする政治家による教育目標の設定や解雇の脅し（日の丸・君が代に対して３回反対行動をしたらクビ等）を内容とするもので、教育委員会の頭上を通り越した『教育への介入』であります。
　 当たり前のことですが、政治は教育の中身に介入すべきではありません。未来に生き真理を追求する子ども達に、時の政府が「ああでもないこうでもない、ああしろ・こうしろ・・・・」と注文をつけることは断じて許せない行為です。
　 教育に介入しようとした政治家の代表格があのヒトラーではないでしょうか？まあ日本の国内にもいますが・・・・。いろいろなことを考えさせられた二日間でした。（Ｋ・Ｋ）

　今回の集会でも、新たに虐げられている人々の事例を知った。大阪では、校内での協力体制が全くないまま、数年間を何とか過ごしてきた若手教育労働者が、当局から不当に現場を外されたが、組合に加入し、無事に生還するという事例があった。
　 その一方で、名古屋の教育労働者の方が、不利な状況の中にありながらも、自分の学校の校長、教頭、教務、学年主任を相手に訴訟を起こし、相手に一矢報いたという事例もあった。これには大いに喜んだ。
　 それにしても、毎年のように、全国のどこかで仲間の学校労働者が、虐げられている状況を聞き、大いに心を痛めている。さらに、それらの虐げられている人々と直接出会い、憤り続ける自分の存在にも気づいた。
　 その中で、様々な手段を講じ、当局に一矢報いた出来事に、今後の自分の闘い方の参考にもなる。事例を知るだけでも、自分に生かせることは少なからずあるはずだから、今後もこの集会には参加していきたいと改めて思った。（Ｏ・Ｋ）

　しかし、私は２００４年度に、時の校長・Ｈ・Ｔ氏に陥れられ、大手御用組合のＭ氏から「三行半」を突きつけられ、クビ寸前の状態になった。その後、加入した学校合同の面々と吉川洋氏（元県議）による、県教委に対する執拗な追究の成果で、私は学校現場に戻ることができた。
（このことについては、２００７年７月４日付けの東京新聞に掲載されていて、記事のコピーが多数あります。希望される方は学校合同まで連絡を頂ければさしあげます。）

　学校現場に戻ることができてから、学校合同執行委員として組合の仕事にも取り組むようになった。しかし、しばらくは、何をしていても、あまり実感がなかった。

　それが、最近になって、自分自身の物事の見方、考え方、行動の仕方が変わったと思う。一言で言うのなら、
「虐げられた人に、今まで以上に寄り添うようになった。」
ということである。立場や、主義・主張はともかく、
「まず、寄り添うこと。」
それが大切なのだと思うようになった。

「強者が弱者を虐げることを許さない。」
ということにつきる。強い立場の人が、その立場を使って、弱い立場の者を虐げることを正当化してはならないと考える。
　我々の職場改善が、児童・生徒の教育環境につながると考える。いじめなどで虐げられている児童・生徒を救うことができるようになるためには、まず、我々の労働条件改善のために当局と対峙しなくてはいけないと考える。それが「子どもの立場を考える先生の育成」につながると考えるからである。

　自分が大手御用組合に居続けたら、絶対にそういう考えにはなれなかっただろう。
「強い者におもねらない。弱い者に寄り添う。」
そういう生き方をしていこうと、今さらながらに思っている。
そして、今後もその思いは強く持ち続けるのだろう。